O ČO NÁM IDE?
Inšpirujeme učiteľov humanitných predmetov k učeniu ‚vyrábaním vecí‘. Tak, aby si žiačky/žiaci všetky predmety tvorili sami hrou. Čiže na jednej strane stále vzniká veľa rôznych nápadov a na druhej najlepší variant, s ktorým ich porovnávajú. Inak povedané, vedia si vždy vytvoriť nielen korektnú skúsenostnú, ale aj ideálnu pravdivosť, čo im dáva najlepšiu evolučnú perspektívu.
Preto si programujú inteligentné nástroje, ktorými menia realitu v reálnom čase tak, že nastáva jej najpravdivejší variant.
Ukážky inšpiratívnych úloh
1. Filozofická úloha ‚Prečo je lepší obrázok, ako slová?‘ (pokračuje úlohou ‚Nakreslíme svoju verziu v Pythone‘)
a)
b) Slová „Pytagorova“, „veta“
2. Lingvistická úloha 1 ‚Rozdel slovo „Trimino“ na štyri rovnaké časti (pokračuje úlohou ‚Nakreslíme svoju verziu v Pythone‘)
3. Lingvistická úloha 2 ‚Nájdi najmenší počet vzorov na písanie digitálnych číslic‘ (‚pokračuje úlohou ‚Naprogramujeme svoju verziu v Pythone‘)
# ### ### # # ### ### ### ### ### ###
# # # # # # # # # # # # # #
# ### ### ### ### ### # ### ### # #
# # # # # # # # # # # # #
# ### ### # ### ### # ### ### ###
4. Dejepisná úloha ‚Čo je vo videu minulosť, prítomnosť a budúcnosť?‘ (pokračuje úlohou ‚Spravíme svoju schému premeny budúcnosti na prítomnosť a prítomnosti na minulosť v Pythone‘)
5. Dejepisná úloha 2 ‚Záleží na poradí?‘ (pokračuje úlohou ‚Tvoríme svoje konkrétne etické postupy v Pythone‘)
ĎALŠE DEJEPISNÉ PRÍKLADY
Ďalšie dejepisné príklady sú tu: https://moodle.etri.sk/, usr: test, pwd: P0zrite!
TÉMATICKÉ ČARBANICE, BLOGOHRAČKY
KONTAKT
mobil: +421 911 635 430